IIPE-UNESCO acogerá una mesa redonda para incluir a los niños con discapacidad en la planificación de la educación

IIPE-UNESCO acogerá una mesa redonda para incluir a los niños con discapacidad en la planificación de la educación

Los participantes harán un balance de las prácticas y oportunidades actuales para la planificación educativa sensible a la discapacidad y considerarán soluciones para abordar la falta de datos y capacidades esenciales. Crédito de la imagen: Pixabay

El Instituto Internacional de Planificación de la Educación de la UNESCO (IIPE-UNESCO), en asociación con UNICEF, organizará una Mesa Redonda técnica del 9 al 11 de julio de 2019 en París, Francia, para apoyar a los ministerios de educación en la planificación de los sistemas educativos para incluir a los niños con discapacidades.

Aunque la educación inclusiva debe abordar todas las formas de exclusión, los niños con discapacidad siguen siendo uno de los grupos de niños más excluidos en términos de acceso a la educación y el aprendizaje. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), de los mil millones de personas con discapacidad en el mundo, se estima que 150 millones de niños (menores de 14 años) viven con discapacidad. En muchos países, este grupo de niños sigue estando ausente o subrepresentado en los datos oficiales.



La mesa redonda abordará estos temas con la participación de expertos gubernamentales, socios para el desarrollo y representantes de las principales asociaciones nacionales de personas con discapacidad de ocho países africanos de habla francesa: Burkina Faso, Burundi, Camerún, Costa de Marfil, Malí, Níger, Senegal y Togo.

Los participantes harán un balance de las prácticas y oportunidades actuales para la planificación educativa sensible a la discapacidad y considerarán soluciones para abordar la falta de datos y capacidades esenciales. El Campus Virtual del IIPE ofrecerá una fase preparatoria de dos semanas para los participantes del 24 de junio al 7 de julio, así como un seminario web en línea el 27 de junio para debatir con un experto en datos sobre discapacidad.

La educación de calidad es un derecho fundamental para todos los niños. Los niños con discapacidad no son una excepción. También es la base sobre la que construir la paz mundial y promover el desarrollo sostenible. El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), que se centra en no dejar a nadie atrás, brinda a los países la oportunidad de transformar sus sistemas educativos para que sean más inclusivos y equitativos.

La educación inclusiva implica llegar a todos los alumnos y abordar todas las formas de exclusión y desigualdad en el acceso, la participación escolar y los resultados del aprendizaje. Los modelos eficaces de inclusión pueden ayudar a los niños con discapacidad a prosperar y, en última instancia, a desempeñar un papel importante y activo en la sociedad. La educación inclusiva también es beneficiosa para todos los alumnos, ya que se centra en la diversidad y la calidad y responde a las diferentes necesidades de los niños.

Después de la Mesa Redonda, el IIPE continuará su colaboración con UNICEF para desarrollar una oferta de capacitación del IIPE sobre la planificación del sector de la educación inclusiva para la discapacidad, comenzando con cursos de educación a distancia específicos de la región.